Marcela Pardo - Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile, CIAE
Marcela Pardo es Antropóloga y Magíster en Psicología Educacional en Primera Infancia. Es Investigadora Asociada del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile, CIAE, donde coordina el área de Educación de la Inicial. Ha realizado investigación sobre educación parvularia, incluyendo un estudio comparativo sobre políticas para la formación y desarrollo profesional de educadoras de párvulos en América Latina, dentro del marco del “Proyecto Estratégico Regional sobre Docentes para América Latina y el Caribe” de OREALCUNESCO, y la dirección del proyecto para la elaboración de los Estándares Orientadores para Educadoras de Párvulos para el Ministerio de Educación.
Marcela Pardo est Anthropologue et possède une maîtrise en psychologie éducationnelle en petite enfance. Elle est chercheure associée au Centre de recherche avancée en éducation de l’Université du Chili (CIAE), où elle coordonne l’aire d’éducation initiale. Intéressée par la recherche sur le préscolaire, elle a participé à l’étude comparative sur les politiques de formation et développement professionnel des enseignantes du préscolaire en Amérique Latine « Projet stratégique régional sur les enseignants de l’Amérique Latine et des Caraïbes » OREALC-UNESCO, et a dirigé le projet du Ministère de l’éducation sur l’élaboration de standards orienteurs pour les enseignantes du préscolaire.
Maurice Tardif - Université de Montréal, Canada
Maurice Tardif es profesor titular en el Departamento de Administración y Fundamentos de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Montreal. Dirigió el CRIFPE desde su fundación en 1993 hasta 2005. Desde 2008, ha sido responsable de la sede del CRIFPE en la Universidad de Montreal. También dirigió el programa de "Grandes Trabajos de Investigación Coordinada" del Consejo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá (2002-2008) sobre la evolución del personal docente en Canadá. Desde 2010, es miembro de La Real Academia de Ciencias Sociales de la Sociedad Real de Canadá (SRC).
Maurice Tardif est professeur titulaire au département d’administration et fondement de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Il a dirigé le CRIFPE de sa fondation en 1993 à 2005. Il assume depuis 2008 la direction du CRIFPE à l’Université de Montréal. Il a également dirigé le programme (2002-2008) des « Grands travaux de recherche concertée » du Conseil de la recherche en sciences humaines du Canada portant sur l’évolution du personnel de l’enseignement primaire et secondaire au Canada. Il est depuis 2010 membre de l’Académie des sciences sociales de la Société royale du Canada (SRC).
Rosa Blanco - Organización de Estados Iberoamericanos
Rosa Blanco es Directora en Chile de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI y del Instituto Iberoamericano de Primera Infancia, IIPI, con sede en la oficina de OEI/Chile. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Cursos de Doctorado en el Programa de 'Desarrollo psicológico y aprendizaje escolar', en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. Trabajó por más de quince años en la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, UNESCO/Santiago, como Especialista en educación inclusiva y Educación de la primera infancia, y coordinadora de la red de innovaciones educativas para América Latina y el Caribe “Innovemos”, ejerciendo como directora interina desde Abril de 2007 a Septiembre de 2008. Coordinadora e investigadora de diversos estudios sobre primera infancia y educación inclusiva en América Latina y el Caribe. Autora de numerosas publicaciones relacionadas con el derecho a la educación, calidad de la educación, innovación educativa, educación inclusiva y educación de la primera infancia.
Rosa Blanco est directrice au Chili de l’Organisation d’états ibéro-américains pour l’éducation, la science et la culture, OEI-Chili, et de l’Institut ibéro-américain de la petite enfance, IIPI, situé dans les bureaux de l’OEI-Chili. Elle est diplômée de philosophie et sciences de l'éducation de l'Université Complutense de Madrid et a obtenu son Ph. D. de la Faculté de psychologie de l'Université autonome de Madrid, programme « développement psychologique et apprentissage scolaire ». Elle a travaillé pendant plus de quinze ans au bureau régional de l'UNESCO pour l'Amérique latine et les Caraïbes et à l'UNESCO/Santiago, en tant que spécialiste de l'éducation inclusive et de l'éducation à la petite enfance. Elle a également été coordinatrice du réseau des innovations éducatives « Innovemos », qu’elle a dirigé par intérim de 2007 à 2008. Elle est auteure de nombreuses publications liées au droit à l'éducation, à la qualité de l'éducation, à l'innovation éducative, à l'éducation inclusive et à l'éducation de la petite enfance.
